Description de l'offre
OFFRE DE STAGE Contexte de la mission Depuis 2010, le Groupe agro-alimentaire Somdia a structuré sa démarche de Responsabilité sociétale (R.S.E) à travers un projet sociétal novateur : la création d’un réseau associatif dont la mission est d’accompagner les actions et les projets des communautés riveraines des filiales du Groupe. Les Fondations Somdia œuvrent pour le développement durable du continent africain et accompagnent les organisations de base dans le développement de leurs activités génératrices de revenus ainsi que dans leurs projets de développement communautaire. L’appui des Fondations est orienté vers la structuration, le renforcement des capacités et vise la mise en œuvre de projets de développement participatifs durables, en cohérence avec les besoins exprimés localement par les populations. Les Fondations Somdia ont revu leur stratégie en 2023 à travers le Plan 100% Fondations qui repose sur 3 axes clés et ouvre de nouvelles opportunités d’action à l’horizon 2027 : Axe 1. Excellence Organisationnelle (Professionnalisation, expertise, impact et dialogue social) Axe 2. Expériences parties prenantes (Visibilité, animation et mobilisation des ressources) Axe 3. Approche réseau et impact pays (Axes d’intervention, Projets, Convergence sociétale, acceptabilité, sources de financement) Missions Basé(e) à Yaoundé, vous aurez pour référent la Chargée de Suivi Evaluation Redevabilité Apprentissage (SERA) du réseau des Fondations Somdia. Vous aurez les missions suivantes : 1. Conception et mise en ligne de supports de formation Le ou la stagiaire devra assurer la mise en forme des différents modules de la plateforme d’e-learning (MOOC) des Fondations sous formats PDF, vidéo et audio : Découverte et mise à jour de la version PDF des différents modules ; Conception graphique du support, mise en page, adaptation de support pédagogique des différents modules ; Réalisation et montage de vidéos et animations ; Amélioration de l’accessibilité des vidéos de cours (sous-titrage). 2. Appui à l’ingénierie pédagogique pour …